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课程名称;中华新道德经--新道法术器理念与高绩效领导力;

[管理培训服务-高层管理-领导艺术]

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需求预算:议价

培训城市:湖南省 长沙市

参训人数:50人

培训时长:1天

培训需求: 课程名称;中华新道德经--新道法术器理念与高绩效领导力; 课程费用;15000元/每人; 课程时间;一天;(下午13点--19点) 课程对象;主席,总裁,总经理,付总,董事。运营总监, 战略发展部长。销售经理;采购经理;人资经理,客服经理, 培训方式;互动式。启发式;人手一份文档资料式; 课程背景;市场环境变幻莫测,不确定的多变情形越来越多; (1)业务面临多种不顺利竞争环境; (2)各类定位要么单调要么杂乱; (2)战略发展转型成长面临不明困境; (2)各部门岗位工作目标及职能无从上升更高品质; 课程收益; 一,创新道法术器理念,与高品值绩效应用领导力。 二,头脑爆破,创意换血:意念加钢:思想充电,理念突围: 观念洗澡。思维退毛。心灵瑜伽。想象舞蹈。 三,对企业内部各类管理要素理念定位认知力; 四,进一步提升发展转型成长期的引导力; 课程纲要; (一)谋道创略篇; 一,道法术器连贯,曲径通幽, 弯弯曲曲是它们的美丽;纯道不为,谋道勿直; 二,道亦尚弯腰俯身有道,不耻下问求知, 不乱为单层昏道;上层一刀,中下必残; 三,道不同仍宜跨界为谋,法术和高。 四,外其成而内品高就。同道而纳异元并存。 五,道易传而不易适用,术易用而不易准精; 六,大法者,大道与大术之二哥二弟也, 上等方式方略也,非匠人术级之法。 七,万物皆有转道。以转身换道运行,再循生息。 八,有道技素,异元殊质;技缺道乃贫气,痴技不明道, (二)察变善术篇; 一 变法不离道,变术不脱法,道升法品,法提术质, 二 世上事物,由直入曲易,经曲入直难,再由曲入曲更难; 三 知行不急合一。而在乎协异。 四 事道不下就,不生产制造,不干实事, 专事研法设计,事法践知先于践行。 (三)知值大为篇; 一,天下利事必始于知弊。天下大事必作于细值。 二,值法如山,性异质同者值低,质异性同者值高; 三,细节不等于值节;效率不等于效益; 四,值度至高无上:处为值之事,行思值之为。 五,值节构筑品质,值在本身又转体外; 六,中道值度为事纲,事实求值高于求是; (四)体慧从心篇; 一,心素如简;正慧筑魂,灵魄通心, 二,心静则智生,心乱则愚起;人欲可畏,节欲适行。 三,上善若火,适用既暖且明。厚德载行,将行比行。 四,高德不宣。适德其行。德者修心。 五,道法自然心性之淡然神蕴。 (五)多法变通篇; 一,道法自然中性。不事动辄褒贬,意识加态。 厌恶注解附释套用不道调。 二,道无定法,法不循常规。术喜创就。 量变不定然质变,唯有值变引领质变。 三,道不实为。喜虚为但不脱实。 四, 天下公道。道法汇中,以平衡为尺度。 五,峰奇险为美,卓而优于异,略精超乎类。 品质峭壁,半步之巅。技艺悬崖。一步之遥。 (六)高值绩效篇; 一,上位善管,中位会管,下位愿从。 二,上道创法,中道多法, 下道单法。 上法变术, 中法新术, 下法庸术。 上术卓器, 中术特器 下术小器。 三,大道若神,无声却响,玄深蕴常,大企丰满; 大法若影,有迹无规。不事显张, 大业丰硕 ; 大术若艺,有形韵藏,品细质生; 大成若引; 大器若像,木桶短板理论。喻意精准。大绩若生; 一, 从一体化到异体化---------- 1,差值化合力;新业务高值成长与战略规划方案定位;, 2,协异统驭力;创新组织结构功能与各类流程职能定位; 3,统异导向力;高值目标客户挖掘与商模业模定位; 举例; 二, 功夫在业外;外来的蜜桃屁股就是丰翘。 1,无线网络颠覆电信业, 2,手机颠覆相机, 3,电商微商颠覆店商, 4,微信颠覆纸信。 5,道常无为而无不为。 6,企者不立;跨者不行。 三,战略发展转型升品高值成长之道。 1,从主元愿景策略到多元要素远景设计。 2,从主次攻守固化培育业务值理念到梯度挖掘业务值大视野设计; 四,战略发展转型方案多维定位之法; 1,从量率扩张定位到高值增长定位。 2,,以再创挖客户群需求稀缺品质为龙头的多元业务发展特性定位。 3,以提升现有客户群分类需求实用品质的商业盈利模式定位。 4,以高效高值利用现有资源提升和塑造品牌竞争力定位。 五,企管创新品值职能高绩效之术; 1,什么是品值职能?什么是要素职能? ,2,它们和部门职能,是什么性质的关系? ,3,这些跨出职责范围外,跨出指标类别与不同职能外, 都有什么要求? ,4,单纯的工作目标与量化指标,就够了吗。 ,5,职能部门的指标,有些无法量化,该如何定义? ,6,仅仅把握职能部门工作的特点;就行了吗。 ,7,它们能否延伸出品值职能?要素职能? ,8,面对复杂事物和概念如何定义,划分和归类理解? 9,有没有不同部门职能与品值职能; 10,不同运营流程效能要素职能; 11,不同岗位工作职能与品值职能; 12,不同组织结构要素职能与品值职能; 六,企管高品值目标指标协异之器; 1,从量化目标性指标到值化目标性指标。 2、初始确定的大目标?还是创新适情分解目标? 3、初始确定大目标需要注意的问题: 4、创新适情分解目标需要注意的问题: 七 超越SMART目标法则,破坏性创新; 1,目标的制定,仅有可度量性,是不够的 2,从而形成的相对明确性, 3,人们过于实际看量化目标。 4,创新品值目标, 5,单一目标观的时效性,就够了吗, 八 高绩效领导力的思考训练; 1,怎样的创新绩效职能指标更有用; 2,企业光有KPI指标就够了吗; 3,职能部门绩效该如何考核与评价; 关键概念; 一,品值与高绩效;差值化; 二,虚与实; 实际与虚际;实用与虚用; 三,协异与高品值目标;

其他相关需求: 教务教学管理

投标截止时间:2018/12/27

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